К чему приводит нарушение слуха?

Что такое слух?

У многих из нас слух ассоциируется с ушами и в случае его потери мы первым делом обращаем внимание именно на них. Однако уши являются только частью большой системы нашего взаимодействия с окружающим миром звуков.

Слух — это не просто звук, который мы слышим, это чувство, которое позволяет нам взаимодействовать с окружающим миром. Уши являются лишь проводящим инструментом и благодаря своим функциям и строению они эффективно улавливают колебания частиц.

Краткое описание процесса работы уха.

Благодаря особому строению нашей ушной раковины звуковая волна концентрируется в наружном слуховом проходе уха. Волна резонирует с разной интенсивностью в барабанную перепонку и далее с помощью системы среднего уха, состоящей из молоточка, наковальни и стремечка предает колебания во внутреннее ухо в орган размером не больше рублевой монеты и напоминающий по форме улитку.

Улитка представляет собой спирально закрученный костный канал, делающий 2.5 оборота вокруг своей оси. Именно здесь внутри перепончатого лабиринта, заполненного жидкостью эндолимфой, находится орган слуха – орган корти.

Орган корти представляет из себя совокупность чувствительных к малейшим колебаниям волосковых клеток, которые передают импульс нервным волокнам, а далее в слуховую зону коры больших полушарий головного мозга, где анализируются звуковые сигналы и появляется слух.

Как работает мозг с нормальным слухом.

Благодаря хорошему слуху мозг человека постоянно анализирует и находится в тонусе. Это позволяет правильно реагировать на окружающие события, избегать проблемы со здоровьем и оставаться в форме.

Теперь представьте себе, что слуховая зона головного мозга состоит из двух систем, которые работают вместе синхронно. Называются они Cистема ориентации и Cистема фокусировки. *

Система ориентации

Главную роль в жизни играет система ориентации в пространстве. Мозг в реальном времени сканирует все окружающие нас звуки, и независимо от их характера и направления создает звуковую картину и образ звуковых объектов вокруг нас.

Система фокусировки

Система фокусировки помогает нам выбирать, какие звуки слушать и на какие обращать внимание. Когда сформирован образ окружающих нас звуковых объектов, мы выбираем нужный звук, фокусируемся на нем и переключаем внимание, чтобы максимально его распознать при этом отсекая ненужные звуки.

Две эти системы в нашем мозге работают вместе и непрерывно.

Обработка звука мозгом это непрерывный и постоянный процесс взаимодействия между системами ориентации и фокусировки, гарантирующий что выбранный нами источник звука будет приоритетным.

В итоге чтобы звуковая картина и образ окружающих нас звуковых объектов были максимально полными, и мы могли разделять звуки и определять, что происходит вокруг, нужен хороший звуковой сигнал.

Одновременно сохраняя концентрацию на выбранном источнике звука, мозг параллельно проверяет остальные окружающие звуки с частотой четыре раза в секунду. Эта способность позволяет нам перефокусироваться и переключать внимание если, например в звуковой картине появится что-то более важное.

Когда нет нарушения слуха, две эти системы хорошо работают вместе, а остальная часть мозга функционирует в привычном режиме, облегчая распознавание, хранение и воспроизведение звуков, а также реакцию на происходящие события.

Нарушение слуха.

Если присутствует нарушение слуха, то в следствии не полного поступления сигналов в мозг окружающая звуковая картина становится ограниченной, это вызывает не просто проблему со слухом, но и проблему с работой мозга.

Снижение порогов слуха значительно уменьшает качество поступающих в мозг сигналов, а нежелание своевременно и правильно лечить, компенсировать потерю слуха могут иметь серьезные последствия для здоровья. Например, постоянное повышение напряжения при слушании увеличивает лишнюю умственную нагрузку и приводит к реорганизации функций мозга, а также ускоренном ухудшении когнитивных функций и уменьшению его объема. **

Как понять есть ли у человека нарушение слуха?

Например, если человек с нарушением слуха ваш родственник или знакомый, то первое на что нужно обратить внимание это то, как часто он вас переспрашивает, прислушивается, не понимает, что вы говорите и просит вас говорить четче. А когда вы начинаете говорить с родственником более громко то он может жаловаться на громкость, и сказать, что не надо так кричать.

Если нарушение слуха у вас, то задайте себе и ответьте на следующие вопросы:

1. Замечали ли вы что окружающие вас люди говорят непонятно, как будто бормочут?
2. Когда вам что-то рассказывают в беседе вы не всегда улавливаете суть?
3. Когда вы смотрите телевизор не слышно, не понятно, что говорят?
4. Чувствуете ли вы усталость и напряжение от общения?
5. Когда вокруг разговаривают много людей вы путаетесь в разговорах?
6. Вы стали чаще предпочитать оставаться дома?

К чему может привести нарушение слуха?

Если мозг не получает необходимой ему объем звуковой информации, то вам будет труднее понимать происходящие в окружение события и разговоры других людей. Таким образом, проблема со слухом превращается в жизненные проблемы.

Понижение качества звука, поступающего в мозг, и неправильное, несвоевременно лечение потери слуха могут иметь различные последствия: **

Повышенное прислушивание и напряжение

Чем меньше звуковой информации поступает в мозг, тем труднее распознавать звуки. Чтобы заполнять пробелы требуются постоянные дополнительные усилия, прислушивание, чтение по губам и т.д.

Повышенная умственная нагрузка

Чтобы понимать суть разговора с другими собеседниками и возникает необходимость угадывать, что говорят люди и что происходит вокруг, что приводит к увеличению умственной нагрузки на мозг и оставляет меньше ресурса для других умственных способностей таких как запоминание информации и исполнение действий.

Реорганизация функций мозга

Без достаточной стимуляции слухового центра он начинает компенсироваться за счет зрительного центра и других органов чувств, что приводит к изменениям функций мозга.

Снижение когнитивных функций

Повышенная умственная нагрузка, отсутствие стимуляции и реорганизация функций мозга влияют на снижение когнитивных функций, таких как способность запоминать информацию, обучатся, концентрироваться и принимать решения.

Ускоренное уменьшение объема мозга

Известно, что человеческий мозг с возрастом уменьшается в размерах. Процесс уменьшения ускоряется если мозгу приходится работать против естественного процесса обработки звука.

Нарушение слуха и связанное с ним нарушение работы мозга может привести к серьезным проблемам в повседневной жизни. ***

Последствия.

Своевременно не долеченная и не компенсированной слуховыми аппаратами потеря слуха может привести к тяжелым последствиям.

Социальная изоляция и депрессия.

Люди с запущенной потерей слуха как правило избегают общественных мероприятий, потому что они не могут справиться со сложной звуковой обстановкой.

Деменция и болезнь Альцгеймера, развитие слабоумия.

Риск деменции увеличивается в пять раз при потере слуха от тяжелой до глубокой (III-IV степень), в три раза при умеренной (II степень) потере слуха и в два раза при легкой (I степень) потери слуха.

Нарушение баланса и риск получения травм, связанных с падением.

Невылеченная потеря слуха влияет на равновесие, в три раза увеличивая риск травм, связанных с падением.

Что делать?

Ни в коем случае не затягивать время, которое играет против вас! При возникновении нарушения слуха немедленно обратится к врачу для диагностики и назначения лечения. Лечением слуха занимаются врачи таких профессий как оториноларинголог (лор), невролог и отоневролог. Диагностикой нарушения слуха различными субъективными и объективными методами, определением характера и типа с помощью специального оборудования занимаются сурдологи.

Помните, что восстановление слуха при диагнозе острая нейросенсорная или острая сенсоневральная тугоухость возможно до 99% при немедленном, в течение 1 часа начале курса лечения специальными препаратами и каждым днем шансы на восстановление стремительно уменьшаются. По прошествии 3-х месяцев и полном отсутствии лечения вероятность восстановления слуха к исходному состоянию близка к 0% и тугоухость приобретает хронический характер.

Если тугоухость хроническая!

Хроническая потеря слуха, тугоухость, благодаря современным технологиям в слуховых аппаратах вовсе не беда.

При постановке хронического диагноза очень важно для себя принять решение о постоянном ношении слуховых аппаратов. Современные цифровые слуховые аппараты не портят слух благодаря возможности усиливать не все звуки, а только необходимые для общения и комфортного времяпровождения в любой звуковой обстановке.

Квалифицированный специалист по слухопротезированию сурдоакустик может проверить ваш слух на наличие признаков потери. Посоветовать вам хорошие, безопасные для слуха слуховые аппараты и настроить их так, чтобы они наилучшим образом поддерживали работу вашей системы слуховосприятия.

“Хорошее чувство слуха при эффективном слухопротезировании является ключом к поддержанию здоровья мозга на протяжении всей жизни”

Выбирайте безопасные слуховые аппараты.

Выбирайте самые современные и технологически совершенные модели от лучших профессионалов и производителей таких как Phonak, ReSound, Widex, Signia, Oticon. Чем совершеннее и технологичнее слуховой аппарат, тем больше доступа он может дать вашему мозгу к полной звуковой картине и поможет работать более эффективно.

Наш подход в слухопротезировании это:

· внимательное отношение к потребностям клиента

· подбор наиболее подходящих моделей по соотношению цены и качества

· обязательная настройка разборчивости речи с дополнительной гарантией и поддержкой

Благодаря нашему подходу и правильно подобранным слуховым аппаратам в нашем центре слуха, ваша слуховая система и мозг будут получать качественную звуковую информацию, необходимую для комфортной жизни и поддержания здоровья.

Источники:

* Журнал нейронауки: Официальный журнал Общества нейробиологов «Представление речи корой мозга в слуховой сцене с несколькими говорящими». Сентябрь 2017 г. Krishna C. Puvvada, Jonathan Z Simon.

** 1. Нарушение слуха и когнитивная энергия: основа понимания умения слушать с усилием (FUEL). Pichora-Fuller, M. K., Kramer, S. E., Eckert, M. A., Edwards, B., Hornsby, B. W., Humes, L. E., ... & Naylor, G. (2016).

2. Журнал исследований языка речи и слуха. Когнитивная наука о слухе: три системы памяти, два подхода и модель легкости понимания языка. Rönnberg, J., Lunner, T., Zekveld, A., Sörqvist, P., Danielsson, H., Lyxell, B., Rudner, M. (2013).

3. Кросс-модальная реорганизация в клинических популяциях с потерей слуха. Sharma, A., & Glick, H. (2016).

4. Возрастная потеря слуха и снижение когнитивных функций. Возможные механизмы, связывающие эти два явления. Uchida, Y., Sugiura, S., Nishita, Y., Saji, N., Sone, M., & Ueda, H. (2019).

5. Связь нарушений слуха с изменениями объема головного мозга у пожилых людей. Январь 2014 г. Lin FR, Ferrucci L, An Y, Goh JO, Doshi J, Metter EJ, et al.

*** 1. Самооценка потери слуха, слуховых аппаратов и снижения когнитивных функций у пожилых людей: 25-летнее исследование. Amieva, H., Ouvrard, C., Meillon, C., Rullier, L., & Dartigues, J. F. (2018).

2. Потеря слуха среди пожилых людей в США. Lin, F. R., & Ferrucci, L. (2012). Потеря слуха и деменция. Lin, F. R., Metter, E. J., O’Brien, R. J., Resnick, S. M., Zonderman, A. B., & Ferrucci, L. (2011).